viernes, 10 de junio de 2016


PROYECTO No. 6
"Documentos Administrativos en Excel" Cuadro de notas. 
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DESARROLLO:
        Este sexto y último proyecto se utilizó el programa Excel lo cual consistió en elaborar “Documentos Administrativos en Excel”; o sea la elaboración de cuadros que se utilizan para el control educativo de los estudiantes. Cada cuadro contenía: Registro de asistencia, registro de zona, registro de calificaciones por Bimestre, resultado final por bimestre y resultado final de bimestre, la cual llenamos cada uno de los espacios y utilizar fórmulas para la sumatoria y promedio.
 

PRINCIPALES APRENDIZAJES:
      Al momento de elaborar estos cuadros estuvimos practicando para poder hacer uso en el momento de laborar como docente, para utilizarlo adecuada y correctamente; poder utilizar fórmulas que nos faciliten el trabajo y el uso de Excel, esta es la ventaja de este programa que se puede modificar hoja y dividir cuadros. Excel nos brinda muchos usos, porque no solo sirve para cuadros dentro de un centro educativo, sino que también los utilizan los empresarios.

 PROBLEMAS:
          Solo dificultades para inventar nombres, de lo contrario el programa de Excel no es difícil de trabajar en ello.


PROPUESTA:
        Enseñar la variedad de usos que el programa Excel nos ofrece, entonces podríamos decirles a los estudiantes que elaboren su propio cuadro de asignaturas donde puedan llevar el control de su zona y evaluación final, por si el docente llegara a tener problemas con sus documentos o existiera algún error.

PNI:
Positivo
Negativo
Interesante
Que aprendimos a formar nuestro propio cuadro adecuadamente. Utilizando el programa de Excel para utilizar fórmulas en sumas y promedio incluso si el estudiante es Aprobado o Reprobado.
Que la mayor parte de nosotros no laboramos y no lo utilizamos lo cual se nos puede olvidar ciertos procedimientos.

Las variedades de uso que tiene Excel. Las modificaciones de las hojas.



La web 2.0 y sus recursos.

Este vídeo nos ayuda de como podemos utilizar la Web 2.0 en la educación

PROYECTO No. 5

“5 Sitios Web útiles en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática y física”


DESARROLLO:

                Este quinto proyecto consistió en elaborar un cuadro donde irían cinco páginas web que utilizamos nosotros comúnmente para realizar investigaciones que sean útiles para nuestro aprendizaje en la matemática y física y así mismo para su enseñanza. Este cuadro tenía casillas donde había dos opciones para escribir las ventajas y desventajas de cada sitio y los responsables de dichas páginas; luego de haber contestado se tenía que comprobar si realmente estas eran confiables y actualizadas, lo cual debíamos consultar con este sitio: www.educare.com. Aparte de eso, para calificar cada sitio, se elaboró una rúbrica de acuerdo a la creatividad.


PRINCIPALES APRENDIZAJES:

            Con esta página con la que podemos consultar si la paginas web es confiable y actualizada, es nuevo para mí, aunque a veces esta tiene algunas fallas. Pero a veces solo investigamos temas en ciertos sitios que quizás ni sean confiables, y contienen información falsa, perjudicándonos a nosotros en nuestro aprendizaje. Este proyecto nos ayuda compartir información de los sitios web que utilizamos, con los compañeros(as) para que les sea útil; y viceversa. Si las páginas son confiables y seguras entonces hay que sacarle provecho lo que el mundo de la tecnología y la Web nos ofrecen.


PROBLEMAS:
            Con el sitio www.educare.com para comprobar si el sitio es confiable y seguro, no funcionó. No existe instrucciones claras del cómo se debe utilizar. Algunas páginas que tienen contenidos muy interesantes y bien explicados, fue difícil encontrar quiénes son los responsables por esa página porque tiene la opción de derechos reservados.


PROPUESTA:

            Las páginas que los demás encontraron poder compartirlo con todos para que los utilicemos y aprendamos mejor de diferentes personas y páginas que a los que comúnmente nosotros visitamos. Para la enseñanza de matemática y física, creando un grupo dentro del correo electrónico o cuenta de Facebook y compartir algunos links donde los responsables expliquen detalladamente cierto tema y los estudiantes puedan comprender mejor.



PNI:

Positivo
Negativo
Interesante
Que existen muchas fuentes en donde podemos investigar nuestros temas de interés.
Que la mayor parte utilizamos los mismos sitios, muchas páginas repetidas.
Que existe un programa para comprobar si los sitios son verídicos.
Que podemos utilizar las demás propuestas de los compañeros.
La falsificación de otros sitios que nos engañan con información y contenido falso.
En la actualidad todos acudimos a un centro de internet para investigar en varios sitios y el más visitado es Wikipedia.


 Cinco sitios web. Visitenlos, quizás les sea útil.

PARCIAL EN LÍNEA DEL CURSO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA


DESARROLLO: 
Esta actividad la desarrollamos durante el periodo de clase de Tecnología Educativa, un parcial en línea por medio del portal educativo de la Universidad Rafael Landívar del tema de la era digital.

PRINCIPALES APRENDIZAJES: 
Poder hacer uso de parciales en línea entro del portal educativo de la universidad, primera vez que desarrollamos un parcial en línea dentro del centro universitario, ya que todos han sido escritos, ninguno dentro de ella o fuera de. Aprendimos a contestar un parcial en el mismo instante y en tan poco tiempo, pero que ésta a su vez nos hace ser más decisivos en lo que aprendemos y de nuestras propias opiniones.

PROBLEMAS:
Considero que no hubo mayor problema dentro de este parcial, quizás algunos se les dificultó porque no habían leído el documento que el licenciado había mandado con anterioridad. Las opciones falso y verdadero nos llevan a tener como un poquito de duda, más si el determinado tema no ha quedado en claro  para responder.

PROPUESTA:
Es bueno aplicar este tipo de parcial o prueba corta con los estudiantes, quizás no exista un portal educativo del establecimiento pero se puede crear en el programa de Google. Para aplicarlo en los cursos de matemática y física por ejemplo resolver ejercicios, o sea plantearles determinados ejercicios, darles cierto tiempo para resolverlo y que elijan el inciso correcto que se les dará como opción.

PNI:

Positivo
Negativo
Interesante

Hacer uso de la tecnología de una forma más dinámica e interesante


Es que las respuestas de falso y verdadero tienen a confundir, es por eso que se debe redactar la pregunta con cuidado


Que el portal de la universidad esté bien actualizado con varios tipos de herramientas para que el docente y estudiante lo utilice.

Utilizarlo dentro del aula, porque también se puede controlar si copian o no.


Que no se practique con frecuencia este tipo de parcial dentro de la universidad


Con un solo click, podemos aprender muchas cosas nuevas y que mejor que sea basado en temas que nos sirvan para nuestra profesión.